为深入推进校园美育建设，拓宽舞蹈艺术教学视野，汲取前沿舞蹈教育理念，我校舞蹈教师高雅参与由南京市舞蹈家协会联合东南大学举办的当代舞《身体觉察与即兴实践》专题培训，与省内舞蹈教育同行开展艺术交流研学，深耕美育实践，探索舞蹈思政育人新路径。

　　本次学习于2026年8月31日在东南大学九龙湖校区舞蹈房开展，由伦敦当代舞蹈学院舞蹈表演课程负责人、硕士生导师Tom English担任主讲导师。导师深耕舞蹈科学、动作行为科学以及表演心理学与生理学研究，将科学理论与舞者身体实践、舞台训练有机融合，带来兼具理论深度与实践价值的当代舞课程。

　　课程以“感知、探索、组织、表达”为主线开展教学实践。从呼吸调节、重心转移、关节活动等身体唤醒训练切入，引导参与者觉察自我身体张力与运动习惯；通过地面与行进组合练习，体会身体稳定与失衡之间动态平衡；借助任务式即兴、伙伴互动、小组空间创作等练习，训练参与者专注力、动作创造力与非语言沟通能力。课程还结合表演心理学，探索人的情绪、专注状态如何作用于肢体表达，让身体不止是表演载体，更是内心思想与情感的表达媒介，践行“从感知出发，让动作成为思考与表达”的艺术理念。

　　舞蹈美育是落实立德树人根本任务的重要载体，舞蹈艺术既塑造形体，更涵养精神品格。本次研学活动，跳出单纯技术训练的范畴，把身体感知、自我觉察、情感表达融入舞蹈实践，正是美育思政理念的生动体现。舞蹈教育不止教会肢体技艺，更引导学习者向内审视自我，学会感知情绪、理解自我、共情他人，在艺术实践中塑造健全人格，厚植人文素养。

　　高雅表示，此次学习接触到国际前沿的舞蹈教育思路，收获颇丰。后续将把本次培训所学的身体觉察、即兴表达等教学理念转化运用到我校舞蹈课堂教学、校园文艺活动当中，立足美育课堂，挖掘舞蹈艺术思政内涵，以舞蹈为媒介，提升学生审美感知、艺术表达与创新思维，用艺术浸润心灵，助力学生全面发展，切实发挥艺术教育培根铸魂、启智润心的育人价值。