6月21日下午，航空服务艺术与管理专业在明德楼S409召开了本学期第三次教学研讨会议。本次教学研讨会议围绕2024版人才培养方案修订工作展开，旨在深入探讨航空服务艺术与管理专业艺术类课程的教学内容、教学方法以及未来发展方向，以期提升教学质量，满足民航服务业对高素质人才的需求。航空服务艺术与管理专业全体教师参加了本次会议，会议由教研室主任孙莉主持。

　　会议开始，孙莉主任首先明确了2024版人才培养方案修订的指导思想是坚持“学生中心、产出导向、持续改进”的理念，推进OBE教育理念深度融入人才培养和教育教学改革全过程各环节；其次，孙主任从课程与学分设置角度向大家介绍了航空服务艺术与管理专业本次人才培养方案改革的具体措施；接下来，会议进入讨论环节，教师们对改革后的 “声乐演唱”及“舞蹈与形体训练”等课程的授课方式与教学理念提出自己的见解。

　　“声乐演唱”课程是航空服务艺术与管理专业的核心课程，该课程是了解和掌握科学的发声方法及演唱技巧的艺术专业课程。传统的集体教学模式采用统一的标准及固定的教学方式，既难兼顾到学生的能力差异，影响整体教学效果，更容易埋没优秀的艺术人才。经校领导批准，从下学期开始，“声乐演唱”课程开始实行小班化教学，即根据学生的基础将一个自然班拆分成两个小班，由两名教师同时对一个自然班进行授课。与会教师们纷纷踊跃发言，提出自己在教学过程中的见解和困惑，并针对当前声乐教学中存在的问题进行了深入的剖析和讨论。大家一致认为，要更好地适应时代发展的需求，声乐教学必须不断创新和改进，如加强实践教学、注重学生个性化发展、引入现代化教学手段等，旨在推动声乐教学的创新与发展。通过商议，大家从学生特点与专业特点角度出发，制定了新版“声乐演唱”课程《教学大纲》与《教学进度表》。

　　“舞蹈与形体训练”课程作为航空服务艺术与管理专业的核心课程，在人才培养中占据着重要地位。该课程旨在培养学生良好的体态与气质、增强自信、提升审美和艺术素养，为今后从事民航服务工作奠定良好的基础。与会教师们结合自身感受，针对当前“舞蹈与形体训练”课程教学中存在的问题及课程改革方向进行了热烈讨论。最终，形成了初步方案：加强教师之间的交流与合作，定期开展教学研讨会分享经验；加强教学研究与项目合作，提升教师的科研与教学改革能力；持续更新教学内容，紧跟舞蹈专业前沿发展趋势，并积极融入航空元素，更好地为学生就业服务；创新教学方法，跟随教育技术的不断发展探索更多的教学方法和手段，如利用虚拟现实技术、在线教学平台等；共享优质的教学资源；加强与其他高校和机构的合作与交流，共享优质的教学资源和经验，共同推动“舞蹈与形体训练”课程的发展和创新。

　　本次航空服务艺术与管理专业教学研讨会议取得了丰硕的成果，为提升教学质量和满足民航服务业对高素质人才的需求提供了有力的支持。同时，也为本专业未来的教学工作提供了有益的借鉴和启示。教师们纷纷表示受益匪浅，通过研讨明确了今后教学工作的方向，激励了教师的责任心与信心，同时也增进了彼此时间的了解与信任，增强了团队凝聚力，也预示着未来航空服务艺术与管理专业必然赢来更好的发展前景。